Opetusnäyttö

Jess!

Opetusnäyttö on suoritettu ja arvioitu. Mieli on korkealla, sillä vähän odottelin epävarmana, miten kaikki sujuu. Itseasiassa kävi niin, että opettajan ja kollegan paikallaolon yksinkertaisesti unohti välillä kokonaan. Toisaalta hyvä valmistautuminen sekä käytännössä että päässä auttoi asiassa melkoisesti. Aiheena oli Intranet ja lähinnä yhden valitun CMS-sovelluksen asennus paikallisen koneen WWW-palvelimelle.

Palautekeskustelusta poimittua:

1. Oppimista koskeva osaaminen                        
• Opiskelija tuntee oppimista koskevia lähestymistapoja.
• Opiskelija kykenee niiden viitoittamana suunnittelemaan ja toteuttamaan sisällöllisesti ja menetelmällisesti mielekkäitä oppimisprosesseja.              

Kommentti:
Tuntee ja osaa nähdä niitä omassa opettamisessaan. Aiemmin opittu toimii opetuksessa pohjana uuden oppimiselle: konstruktivismi toimii käytännössä. Tehtävät tyypillistä ongelmanratkaisua.


2. Opetus- ohjaus- ja arviointiosaaminen         
• Opiskelija ohjaa oppimista siten, että se mahdollistaa oppimistavoitteiden suuntaisen ja oppijakeskeisen työskentelyn.
• Opiskelija arvioi oppimista kehittävän arvioinnin periaatteiden mukaisesti ja mahdollistaa opiskelijoiden itsearvioinnin.

Kommentti:
Oppimisen ohjaaminen kiitettävän suoraviivaista ja työtehtävään sopivaa. Opiskelijoiden itsearviointia pyritään aktivoimaan, prosessin aikana arviointia voisi kehittää.

5. Uuden teknologian osaaminen                
• Opiskelija käyttää uutta teknologiaa opetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
Opiskelija käyttää verkkoa vuorovaikutusvälineenä.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti verkkotyöskentelyyn ja luo toiminnallaan edellytyksiä myönteiselle vuorovaikutukselle.
• Opiskelija kykenee käyttämään mielekkäällä ja tarkoituksenmukaisella tavalla verkkoa omassa pedagogisessa toiminnassaan.

Kommentti:
Tämä on hyvällä mallilla :)

7.  Työelämä- ja yrittäjyysosaaminen                  
• Opiskelija tiedostaa koulutuksen ja työelämän yhteistyön merkityksen omassa ja organisaationsa toiminnassa. Opiskelija osaa jäsentää oman alansa työelämän edellyttämää osaamista yrittäjyyden osaamisvaatimukset mukaan lukien.
• Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa oppimista eri toimijatahojen kanssa huomioiden työelämälähtöiset ja yrittäjyyspedagogiset toimintatavat.     

Kommentti:
Tiedostaa ihan hyvin. Osaa jäsentää, sovelletaan opetuksessa ja oppimisessa. Työelämäkokemusta hyödynnetään käytännön opetuksessa.

 Nyt vain loppuihin kursseihin pitäisi jostain saada paukkuja, että se valmistuminen keväällä olisi edes teoriassa mahdollista. Kevätaurinko ei ainakaan nosta motivaatiota, se on kaivettava jostain ihan muualta. Eli kesäopinnot - ei kiitos :o)

Kevätahdistus

Kevätaurinko alkaa paistaa ja opiskelut sen kun rullaa :o)
Kasvatussosiologiaa on luettu, tehtäviin paneuduttu ja yritetty saada valmistakin aikaiseksi. Jotenkin joulun katastrofista on päästy yli ja nyt selkeästi motivaatio on alkanut nousta. Paras motivaatio on se, että haluan tosissani valmistua jo keväällä, jos se vaan minusta on kiinni.
Kasvatussosiologian tiivistelmä puuttuu ja sitä vielä pitäisi jaksaa väsätä, kun aihe on tuoreessa muistissa.

Vapaavalintaiset kurssit ovat varttia vaille pulkassa. WWW-ohjelmointi oli hyvä valinta vapaavalintaiseksi ja siinä sai moneen web-ohjelmointiasiaan uskonvahvistusta sekä vinkkejä opiskelijoiden kanssa tehtäviin harjoituksiin. Siitä on ollut hyötyä käytännön opettamisessa jo nyt.
Verkko osaksi opetusta puolestaan edesauttaa opetusnäyttöä varten, mutta myös verkkopohjaisen opetuksen lisääntyvään käyttöön tulevaisuuden opetustehtävissä. Verkko-opetuksella pystyy myös saavuttamaan oppimispiirimme teeman mukaisen hyvän yksilöllisen opetuksen/ohjauksen tavoitteet. 

Myös oma opetuksen näyttö lähestyy. Sitä varten on suunnitelma tehty, palautettu ja hyväksytty. Pitää vielä suunnitella päivän ohjelma ja tehdä esivalmistelut Moodlessa, mikäli aikoo sitä käyttää.

Katsotaan miten tämä tästä. Onneksi on paljon muutakin tekemistä, ettei tule aika pitkäksi.